PENGARUH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI USAHA UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER BANGSA
Main Article Content
Diva Dian Kholidah
Kharina Nazwa Widyasyahputri
Ni’matut Dwi Rhahma
Widya Cahya Nirwana
Saifuddin Zuhri
Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap karakter bangsa. Pendidikan Kewarganegaraan adalah program pendidikan yang bersifat multifaket dengan konteks lintas bidang keilmuan yang disebut interdisipliner dan multidimensional berlandaskan pada teori-teori disiplin ilmu-ilmu sosial, yang secara struktural bertumpu pada disiplin ilmu politik. Karakter bangsa merupakan cerminan dari norma, nilai-nilai dan budaya yang dianut oleh sekelompok masyarakat dalam suatu negara. Berdasarkan hal tersebut, Penelitian ini akan membahas mengenai pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap karakter bangsa dalam perspektif mahasiswa UPN Veteran Jawa Timur. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kuantitatif, dengan menyebar kuesioner pada mahasiswa UPN Veteran Jawa Timur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan kewarganegaraan memainkan peran penting dalam membentuk karakter bangsa dengan cara membentuk watak dan kepribadian yang baik, membentuk karakter bangsa yang cerdas dan demokratis, serta menanamkan nilai-nilai cinta tanah air dan kesadaran bela negara. Guru atau dosen juga memainkan peran penting dalam membentuk karakter bangsa. Dosen harus memiliki kemampuan untuk membentuk karakter bangsa yang cerdas dan berkarakter.
Sukardjo, M & Udin, K. 2009. Landasan Pendidikan Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Press.
Rahmawati, L. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pembentuk karakter bangsa, In Prosiding Seminar Nasional Kewarganegaraan ISSN (Vol. 2715, p. 467X)
Putri, Y. N. D., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Pembelajaran PKn sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7362-7368.
Banks, J. A. (2017). Citizenship Education and Global Migration: Implications for Theory, Research, and Teaching. Washington, DC: American Educational Research Association.
Carretero, M., Haste, H., & Bermudez, A. (2016). Civic education. In L. Corno & E. M. Anderman (Eds.), Handbook of Educational Psychology (pp. 295-308). Routledge.
Torney-Purta, J., Barber, C. H., & Richardson, W. K. (2014). How adolescents in 27 countries understand, support, and practice human rights. Journal of Social Science Education, 13(2), 13-25.
Yulianto, A., & Asmani, J. M. (2018). Challenges in the implementation of civic education in Indonesia. Journal of Indonesian Social Sciences and Humanities, 8(1), 44-57.
Rahayu, D. S., & Purnomo, E. H. (2019). The use of e-learning in civic education to enhance democratic values among students in Indonesia. Journal of Education and Learning, 13(3), 345-353.
Hattie, J. (2012). Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning. Routledge.
Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2017). Effective Teacher Professional Development. Palo Alto, CA: Learning Policy Institute.
Kraft, M. A., Blazar, D., & Hogan, D. (2018). The effect of teacher coaching on instruction and achievement: A meta-analysis of the causal evidence. Review of Educational Research, 88(4), 547-588.
Desimone, L. M., & Garet, M. S. (2015). Best practices in teachers' professional development in the United States. Psychology, Society & Education, 7(3), 252-263.
Liu, S., & Onwuegbuzie, A. J. (2012). Chinese teachers’ work stress and their turnover intention. International Journal of Educational Research, 53, 160-170.
Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (2017). Motivated for teaching? Associations with school goal structure, teacher self-efficacy, job satisfaction and emotional exhaustion. Teaching and Teacher Education, 67, 152-160.
Totok, T. (2017). pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan berbasis kearifan lokal untuk penguatan karakter dan jati diri bangsa. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III p-ISSN, 2598, 5973.
Aladdiin, H. M. F., & Ps, A. M. B. K. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2).
Baroroh, K. (2011). Upaya meningkatkan nilai-nilai karakter peserta didik melalui penerapan metode role playing. Jurnal Ekonomi dan pendidikan, 8(2).
Pebriyenni, P. (2017). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Memperkuat Karakter Bangsa. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 12(2), 16-34.
Nasution, S. (2016). Pendidikan Karakter: Mengembangkan Kepribadian yang Berkualitas dalam Pendidikan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sarwono, S. (2018). Penguatan Karakter Bangsa dalam Era Globalisasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ghozali, I. ., Riswandha Imawan, M. ., Rifqi Zamzami, M. ., & Zuhri, S. . (2023). WEBMAP UNTUK PENGEMBANGAN JALUR IRIGASI BARU DI KABUPATEN LAMONGAN. SATUKATA: Jurnal Sains, Teknik, Dan Studi Kemasyarakatan, 1(5), 255–264. https://doi.org/10.47353/satukata.v1i5.1401
Riswandha Imawan, M., Rifqi Zamzami, M., & Ghozali, I. (2023). PANDANGAN ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN APLIKASI MEDIA SOSIAL DI ANAK REMAJA (STUDI KASUS: KOTA SURABAYA). SATUKATA: Jurnal Sains, Teknik, Dan Studi Kemasyarakatan, 1(4), 149–156. https://doi.org/10.47353/satukata.v1i4.1015
Riswandha Imawan, M. (2023). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS-TGT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKADI KELAS VIII SMP N 1 SEMARANG. 1(1), 1–9. https://doi.org/10.3342/jursih.v1i1.14
Riswanda, M., & Ghozali, I. (2020). Tips & Trick Android Root:Cara Cepat dan Mudah Belajar Tips & Trick Android. Jakad Media Publishing. www.nandroid19.com
ZamZami, M. R., Wibowo, N. C., Ana Wati, S. F., Ghozali, I., & Imawan, M. R. (2024). Rancang Bangun Sistem Informasi Berbasis Web Menggunakan Metode Waterfall. CYCLOTRON, 7(01), 61–66. https://doi.org/10.30651/cl.v7i01.21084
Rifqi Zamzami, M., Cahyo Wibowo, N., Seftin Fitri Ana Wati, dan, & Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur Jl Rungkut Madya No, U. (2024). CYCLOTRON : Jurnal Teknik Elektro Rancang Bangun Sistem Informasi Telemedicine Berbasis Web Menggunakan Metode Waterfall. CYCLOTRON, 7(01), 61–66. https://journal.um-surabaya.ac.id/cyclotron/article/view/21084
Pemikiran, P., Pendidikan, D., Islam, A., & Imam, G. (2023). DINAMIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PTU. https://repository.upnjatim.ac.id/12336/
Rifqi Zamzami, M., Riswandha Imawan, M., Ghozali, I., & Muhammadiyah Surabaya, U. (2024). A Comparative Study On Hadoop Ecosystem: Hive And HBase-A Literature Review. JSSTEK - Jurnal Studi Sains Dan Teknik, 2(1), 97–112. https://doi.org/10.3342/jsstek.v2i1.26
